EL SÍNDROME DE ASPERGER

El síndrome de Asperger (AS) es un trastorno severo del desarrollo, pertenece al espectro autista. Los niños con este diagnóstico presentan severas dificultades en el ámbito social, conductual y de lenguaje. Dentro de las características principales de un niño aspie encontramos:

• Pocas habilidades sociales para establecer relación con niños y/o adultos.
• Problemas para comprender sentimientos e intenciones de las otras personas.
• Dificultad para entablar una conversación y mantenerla.
• Se altera fácilmente ante un cambio en las rutinas o situaciones cotidianas.
• Su lenguaje es literal así como su comprensión. No comprende chistes, sarcasmos, ni ironías.
• Parece ser muy sensible a sonidos fuertes, colores, olores; es decir, a sensaciones en general.
• Su interés se limita a pocas cosas y aquellas que le gustan parecen obsesionarle.
• Puede ser físicamente torpe.
• No tiene amigos.

Un niño o adulto con Asperger tiene un pensamiento lógico, concreto e hiperrealista. Su problemática no es evidente a la vista, ésta se manifiesta en el comportamiento social, lo que provoca conflictos para sí mismo y su familia con el entorno.

Es un trastorno muy frecuente, de 3 a 7 por cada 1000 personas lo padecen. Es más frecuente en niños que en niñas y se diagnostica, generalmente, en edad escolar, es decir, cuando el niño asiste al kinder o la primaria, que son los lugares donde los niños comienzan a entablar relaciones sociales con otros niños y otras personas fuera de su entorno familiar.

Generalmente el diagnóstico lo realizan paidopsiquiatras, quienes son psiquiatras especializados en niños; el paidopsiquiatra llevará una parte del tratamiento y la otra deberá estar a cargo de una terapeuta de lenguaje quien le ayudará con las habilidades lingüísticas.

En cuanto al tratamiento, cabe resaltar que no hay cura, sin embargo, una adecuada identificación; una atención temprana y un buen ambiente familiar y escolar permitirán un mejor ajuste social, personal, lingüístico y emocional en la vida adulta.

AFASIA DE WERNICKE

La Afasia de Wernicke, es un trastorno del lenguaje debido a un daño cerebral en el área conocida como Área de Wernicke localizada en el lóbulo temporal. Esta área es sumamente importante ya que ahí se encuentra "el oído fonemático", éste permite a las personas analizar y comprender los sonidos del habla de cada lengua o idioma; por lo que si sufre un daño, la persona será incapaz de comprender no sólo las palabras que escucha sino, también, las que produce.

Una persona con este tipo de afasia habla de forma fluida, tan fluida que su habla se convierte en un sin fin de sonidos que considera como palabras; muchas veces no se detiene al hablar hasta que otra persona la interrumpe. La articulación de los sonidos no presenta ningún problema, sin embargo, sus producciones son una mezcla de sonidos sin significado que no logran integrarse en palabras comprensibles. La persona no identifica sus errores; no se da cuenta que produce sonidos sin sentido y que los demás no le comprenden, es por ello que no corrige nada de lo que dice.

Afasia en el área de Wernicke

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES

• Habla fluida pero incomprensible.
• Dificultad para comprender el lenguaje.
• Dificultad para repetir palabras.
• Dificultad para señalar objetos.
• Dificultad para nombrar objetos.
• No presenta problemas para articular (no hay apraxia del habla).
• No presenta problemas motores (de movimiento).

La gravedad de su trastorno depende del grado del daño; además la comprensión y la repetición de palabras está íntimamente ligada con su comprensión; a mayor comprensión mayor repetición de palabras; señalan objetos mejor de lo que los nombran; su lectura se encuentra afectada proporcionalmente a como lo está su comprensión oral; su escritura presenta también anormalidades, sin embargo, se diferencia de otras afasias porque escribe letras claras que al unirse con otras forma palabras inexistentes e incomprensibles.

Para rehabilitar este tipo de afasia, se requiere trabajar en terapia  el "oído fonemático", para que el paciente recupere la operación lingüística de analizar y comprender los sonidos del habla, sin la cual, no puede comprender lo que escucha ni lo que produce.

Para mayor información sobre este trastorno y su rehabilitación, no dude en visitar: http://tdlenguaje.wix.com/terapiadelenguaje